11月18日至20日，我校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)接受師范類專業(yè)第二級認(rèn)證專家組現(xiàn)場考查。專家組來自國內(nèi)教師教育重鎮(zhèn)高校和上海基礎(chǔ)教育知名學(xué)校，上海市教育評估院全程指導(dǎo)本次專家組進校考查工作。

認(rèn)證見面會上，校黨委書記林在勇代表學(xué)校對認(rèn)證專家表示熱烈歡迎，林在勇指出師范類專業(yè)對專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推動學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義，學(xué)校將本著開放、坦誠的態(tài)度，全面展示專業(yè)的人才成效，全力配合專家組在校期間的各項考查工作，確保認(rèn)證工作順利完成。副校長李曄介紹了學(xué)校教師教育改革情況，李曄強調(diào)教師教育是連接“作為基點的基礎(chǔ)教育”和“作為龍頭的高等教育”的關(guān)鍵結(jié)合點，必須專注培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化、教育強國建設(shè)的新時代好老師，學(xué)校師范生培養(yǎng)堅持為上海基礎(chǔ)教育培養(yǎng)骨干教師這一定位，聚焦扎根基層、轉(zhuǎn)識成智、分寸有度“三個特性”和現(xiàn)代師德、高階學(xué)科與跨學(xué)科素養(yǎng)、智能與信息化素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新能力、全球勝任力“五大素養(yǎng)”，以此深化學(xué)校教師教育改革。

認(rèn)證反饋會上，專家組對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，逐一反饋了考查意見。專家組指出學(xué)校層面對人才培養(yǎng)目標(biāo)合理性、畢業(yè)要求合理性、課程體系合理性評價以及相關(guān)達成評價等提出了明確的要求，肯定了學(xué)校層面的頂層設(shè)計；學(xué)院專業(yè)層面，首先要主動謀劃人工智能技術(shù)大爆發(fā)和上海基礎(chǔ)教育改革“雙新”要求背景下的專業(yè)發(fā)展，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，確保培養(yǎng)目標(biāo)合理性評價的科學(xué)性和有效性，這是師范人才培養(yǎng)和認(rèn)證邏輯體系的源頭。其次，專業(yè)要突出課程與教學(xué)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，聚焦課程體系合理性的評價與完善、課程教學(xué)大綱的修訂與課程目標(biāo)的確立、課程教學(xué)方法的改革、課程目標(biāo)的考核與評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析和研判內(nèi)外部評價結(jié)果，針對存在的問題和短板，及時采取有針對性的改進舉措，筑牢專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的根基。最后，認(rèn)證“主線”和“底線”是所有認(rèn)證工作的關(guān)鍵，要持續(xù)、更深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會師范類專業(yè)認(rèn)證理念和標(biāo)準(zhǔn)，專家組進校考查僅是師范類專業(yè)認(rèn)證一個關(guān)鍵節(jié)點，認(rèn)證持續(xù)整改才是專業(yè)不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的唯一途徑。

教育學(xué)院院長黃海濤對專家組進校考查期間的高水平、專業(yè)化的工作表示感謝，專家組的意見和建議是專業(yè)進一步發(fā)展的良方，學(xué)院將制定、明確切實有效的整改方案和舉措。

李曄代表學(xué)校對專家組進校考查傾情付出表示由衷的敬意，對專家組依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)指出的問題和給出的整改建議表示真誠的感謝。他指出，在上海市評估院和認(rèn)證專家的大力支持下，截至目前我校絕大部分師范專業(yè)已經(jīng)完成了二級認(rèn)證進校考查工作。專家們的考查反饋意見高屋建瓴，可歸納為圍繞認(rèn)證“主線”要求的進一步凝練，以及對照認(rèn)證“底線”的進一步深化。學(xué)校將組織相關(guān)職能部處、學(xué)院和專業(yè)堅持問題導(dǎo)向、認(rèn)真對標(biāo)、分析原因、研究改進措施、落實相關(guān)機制、加強質(zhì)量監(jiān)督隊伍建設(shè)，形成任務(wù)臺帳并制定整改方案。李曄強調(diào)，學(xué)校教師教育正邁向深水區(qū)，學(xué)校制定了“上海師范大學(xué)卓越師范生培養(yǎng)改革三年行動方案”，將教育情懷、育德能力培養(yǎng)，強化資源建設(shè)、經(jīng)費投入、實踐基地和學(xué)科教學(xué)論教師隊伍的建設(shè)，為上海基礎(chǔ)教育輸出一批面向未來的研究型、創(chuàng)新型教師。

上海市教委人事處張瑾老師表示，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為上海基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大量信息技術(shù)人才，站在新時期、新起點，尤其是上海基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)大幅更新的背景下，學(xué)院專業(yè)要進一步精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程設(shè)置，并將職前職后教師培養(yǎng)一體化作為專業(yè)建設(shè)抓手，緊跟新時代對于中小學(xué)教師隊伍的要求，為上海基礎(chǔ)教育輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的師資。

（供稿、攝影：教務(wù)處）