近日，由上海市教育委員會指導，上海市藝術教育委員會、上海學生戲劇聯盟主辦，復旦大學、上海話劇藝術中心承辦，上海市戲劇家協會協辦的第三屆上海校園戲劇節展演圓滿結束，我校心理咨詢與發展中心指導、教育學院和影視傳媒學院共同創排的心理情景劇作品《造夢空間》獲得優秀劇目獎。同時此劇還獲得2024年度上海學校心理健康教育活動季優秀心理情景劇一等獎的佳績，我校在活動季中表現突出，獲“2024年度上海學校心理健康教育活動季優秀組織獎”，這也是我校第十次蟬聯優秀組織獎。

第三屆上海校園戲劇節以“戲出新生”為主題，旨在為全市大、中、小學的學生們提供校園戲劇展示、學習、交流的平臺，助力營造本市藝術教育“向真、向善、向美、向上”的良好氛圍。所有入圍劇目于11月26日至12月14日進行線下展演。來自上海各高校師生代表齊聚一堂，參賽劇目輪番上演，演繹著一個個感動人心的故事，帶來了一場精彩的戲劇盛宴。

我校心理中心于4-5月期間主辦心理情景劇劇本大賽，經過校內外專家的專業評審和校心聯、樓蘭劇社骨干學生評審等綜合評分，教育學院劇本《造夢空間》脫穎而出。然后心理中心調動學校各方資源對《造夢空間》進行精心排演和打磨，邀請影視傳媒學院許迪聲老師提供劇本指導，戲劇教育專業學生吳朕峻、張冰、王茹悅和鄧頂等作為導演和主要演員，共同創作和演繹出這部精彩的心理情景劇作品。

心理情景劇作為一種創新的心理實踐和傳播方式，在高校心理健康教育中發揮重要作用。通過模擬現實生活中的心理沖突和問題，心理情景劇能夠生動地展現個體在特定情境下的心理反應和行為模式，它不僅增強了學生對心理問題的感知和同理心，還提供了一個安全的平臺，讓學生在角色扮演中體驗感受、釋放壓力、學習應對策略，也幫助觀劇者從別人的故事中引發共鳴、看見自己、產生潛移默化的影響。此外，心理情景劇的互動性和趣味性能夠吸引更多的學生參與，有效提升心理健康教育的普及率和接受度。學校心理健康教育工作繼續秉承“三全育人”工作理念，拓展“五育并舉，合力育人”內容和形式，將心理健康知識與服務帶給更廣大師生，助力心理健康工作提能增效。

（供稿、攝影：校心理咨詢與發展中心）