4月3日，學(xué)校舉行校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)暨深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書班，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，原原本本、認(rèn)真研讀《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》第一章、第二章。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加會(huì)議。校黨委書記林在勇主持。

林在勇指出，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，在世界百年變局加速演進(jìn)、外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻的時(shí)代背景下，黨中央部署開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，再次向全黨宣示作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，表明一錘接著一錘敲、一抓到底的堅(jiān)定決心，對(duì)于進(jìn)一步鞏固深化主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

林在勇強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是事業(yè)發(fā)展的根本保證，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)必須始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。我們要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)教育，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效。要進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，深刻認(rèn)識(shí)和把握作風(fēng)建設(shè)的新形勢(shì)新要求，學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，學(xué)好用好《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》，從黨的創(chuàng)新理論中汲取黨性滋養(yǎng)，不斷錘煉黨性、提高認(rèn)識(shí)和思想覺悟。要持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正環(huán)境。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。要將此次學(xué)習(xí)教育當(dāng)成一次政治體檢，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)“防”與“治”的辯證統(tǒng)一。要堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓、正風(fēng)肅紀(jì)反腐相貫通，把增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)貫通起來，推動(dòng)黨員、干部增強(qiáng)定力、養(yǎng)成習(xí)慣，樹立實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)男嘛L(fēng)正氣，以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。要聚焦學(xué)校當(dāng)下發(fā)展，以刀刃向內(nèi)的勇氣深化建設(shè)。緊密結(jié)合教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和上海高等教育改革的形勢(shì)與任務(wù)，切實(shí)做好巡視后半篇文章，科學(xué)謀劃學(xué)校“十五五”發(fā)展藍(lán)圖，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)攻堅(jiān)克難，推動(dòng)學(xué)校教師教育領(lǐng)先的創(chuàng)新型高水平大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

校黨委副書記、紀(jì)委書記張葉江，校黨委常委、副校長康年圍繞主題進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言。張葉江表示，黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。作為黨的干部，我們要充分認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)教育的重要意義，堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，以好作風(fēng)好形象展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。作為學(xué)校的監(jiān)督部門，要在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面，先學(xué)一步，學(xué)深一步，學(xué)透一步。運(yùn)用由風(fēng)及腐案例加強(qiáng)警示教育，不斷錘煉黨性、提高認(rèn)識(shí)和思想覺悟。要在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上見真章，通過對(duì)標(biāo)對(duì)表查擺，充分運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察、巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)會(huì)監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究、信訪反映等途徑，全面深入查找落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面存在的問題，堅(jiān)持立查立改、即知即改，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓、正風(fēng)肅紀(jì)反腐相貫通，有針對(duì)性完善相關(guān)制度規(guī)定，切實(shí)取得成效。康年表示，習(xí)近平總書記圍繞加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。從認(rèn)識(shí)論維度而言，作風(fēng)問題根本上是黨性問題的論述，充分體現(xiàn)了從現(xiàn)象到本質(zhì)的深化。作風(fēng)問題的產(chǎn)生與理想信念是否堅(jiān)定、黨的根本宗旨是否牢固相關(guān)。唯有堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能解決好作風(fēng)問題。從實(shí)踐觀維度看來，“我們把黨性鍛煉作為基礎(chǔ)性工作來抓”，充分體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)實(shí)踐的辯證關(guān)系，做到知行合一。作風(fēng)建設(shè)本質(zhì)是黨通過自我革命實(shí)現(xiàn)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的途徑，這一過程恰恰體現(xiàn)了“破立并舉”的實(shí)踐邏輯。從價(jià)值觀維度而言，黨的作風(fēng)關(guān)系人心向背并充分體現(xiàn)人民立場(chǎng)的價(jià)值判斷。作風(fēng)問題如果背離人民立場(chǎng)，實(shí)質(zhì)是價(jià)值坐標(biāo)偏移；只有以人民為中心，才能實(shí)現(xiàn)黨性的人民性的價(jià)值歸宿。

在交流研討環(huán)節(jié)，其他班子成員分享學(xué)習(xí)體會(huì)。校黨委副書記楊海燕表示，黨的作風(fēng)建設(shè)始終貫穿黨的建設(shè)始終，中央八項(xiàng)規(guī)定精神和井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神思想根源相通、作風(fēng)建設(shè)相承、時(shí)代價(jià)值共通，共同為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神支撐和作風(fēng)保障，在不同歷史時(shí)期發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)著中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，帶領(lǐng)中國人民不斷從勝利走向勝利。校黨委常委、副校長蔣明軍表示，抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。作為高校黨員干部，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》首要的就是要堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

學(xué)習(xí)教育期間，全校二級(jí)單位同步開展集中學(xué)習(xí)研討，切實(shí)增強(qiáng)抓好作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性，在實(shí)干擔(dān)當(dāng)中更好地強(qiáng)作風(fēng)、建新功，把深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的成效更好地轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的成果。

（供稿：宣傳部）