“從黃浦江畔的古籍修復，到南昌路上的紅色尋訪；從西部地區的支教足跡，到扎根講臺的教師成長……”6月20日，在我校徐匯校區音樂廳，上海市教衛工作黨委系統第六季“偉大工程”系列示范黨課《文化實踐傳薪火，賡續文脈育新人》以生動的開場白拉開帷幕，引領師生開啟一場跨越時空的精神對話，通過真實的人物故事與生動的文化實踐，深刻詮釋教育家精神的時代內涵。校黨委班子成員、部分機關職能部處負責人、二級單位黨政負責人、部分兄弟院校相關領導和我校師生代表參加了黨課。

墨香與文脈 在文化傳承中筑牢育人根基

泛黃古籍與鴻篇巨制成為第一篇章里的焦點。人文學院古籍所教師、上海市高校青年教師教學競賽一等獎獲得者王乙珈在舞臺上展示出王國維手校《一切經音義》與陳寅恪手批《白氏長慶集》。大屏幕上的批注細節引發驚嘆。“2007年，時任上海市委書記的習近平同志在上海師范大學文苑樓閱覽室考察時，曾駐足細看這兩部珍貴手稿。”王乙珈的講述，將現場師生帶回那個意義非凡的秋日。這份對文化根脈的珍視，激勵著師大學人持續深耕。2020年，凝聚數代學者心血的《全宋筆記》增訂本出版，實現了陳寅恪、傅斯年倡修新《宋史》的世紀宏愿。

文化傳承需要青春接力。黨課展示的視頻中，人文學子正穿針引線制作線裝古籍，以指尖溫度喚醒傳統技藝。“在數字時代，我們是傳統文化的守護者，更是教育火種的傳播者。”王乙珈介紹，學院“經典導讀進中學”等一系列項目已深入中小學，實現文化教育的“雙向奔赴”。

信仰與遠征 在祖國需要處踐行師者使命

當大屏幕亮起梧桐掩映的南昌路街景，人文學院副院長、歷史系教授姚霏帶來了紅色尋訪的實踐思考。十年間，她與蘇智良教授團隊踏遍申城，考證上海紅色革命紀念地，編纂《初心之地——上海紅色革命紀念地全記錄》一書。“如果我們不記錄，這些歷史可能會被永遠遺忘。”在第二篇章中，她通過講述團隊考證龍華烈士陵園歷史的案例，烈士們以生命捍衛信仰的姿態，為當代青年與歷史搭建了雙向對話的橋梁，詮釋了“為何奮斗”的精神內核。

師者的足跡同樣丈量著祖國邊疆。第三篇章中，88歲的中文系校友羅樹芬回憶1962年作為上海師范大學首批援藏畢業生進藏時的艱辛：“沒有教材就自己編，沒有操場就親手平。”這份“缺氧不缺精神”的堅守在新時代煥發新光。當日喀則發生6.8級地震，上海師范大學援藏干部、日喀則市教育局黨組成員、副局長、日喀則市上海實驗學校校長張小波中斷上海休整、立刻返藏，組織334名高三學生安全疏散。“守護生命是教育者的首要責任。”視頻連線中，他推動的滬藏遠程教育平臺，正讓高原孩子共享優質資源。與此同時，國家級專家服務基地、上海教育援疆喀什專家服務基地主要成員查清華教授團隊通過編選“中華文史經典精讀叢書”、開設“文化潤疆大講堂”，以線上線下融合模式突破地域限制，“讓中華優秀傳統文化潤澤心靈，鑄牢中華民族共同體意識”。

師道與薪火 在時代坐標下點燃精神燈塔

第四篇章中，松江區教育學院研訓員陸佳也的講述將黨課推向了高潮。18年前，她作為中文師范生在文苑樓親耳聆聽習近平同志“做傳播中華優秀傳統文化的好老師”的囑托，如今已成長為扎根松江的教育骨干。“教育家精神體現在每一節精心準備的課堂里，每一次以心換心的師生對話中。”她的話語道出了育人者的初心。

黨課尾聲迎來震撼一幕，老中青三代教育工作者同臺而立。當全體朗誦教育家精神時，一條從文化守護到信仰傳承，從邊疆堅守到師道永續的脈絡清晰浮現。

“這堂黨課讓我觸摸到教育家精神的溫度。”現場聽課的研究生黨員鐘薇感慨。示范黨課的生命力在于真實、深刻與共鳴，從泛黃古籍到雪域高原，從石庫門星火到日喀則課堂，上海師范大學以一場跨越時空的對話證明：教育家精神是一代代教育者用生命點亮的星火，匯成教育強國的璀璨星河，照亮強國建設、民族復興偉業的壯闊征程。上海師范大學將繼續發揮黨課的示范效應，在更廣泛的師范生、師生黨員、入黨申請人等群體中播撒火種，培育更多教育星河中的堅定燃燈者。

（供稿：組織部、人文學院  攝影：宣傳部、人文學院）