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學(xué)習(xí)強(qiáng)國 | 曹秀玲:言談互動視角下的漢語言說類元話語標(biāo)記

發(fā)布者:新聞中心發(fā)布時間:2020-04-16瀏覽次數(shù):412

言說類元話語標(biāo)記是指由言說義語素或詞構(gòu)成的元話語成分,它揭示人類話語行為中基本話語和元話語、語言表達(dá)與人際互動間的依存關(guān)系,是基本話語和元話語實現(xiàn)分層、語言自反性得以彰顯的關(guān)鍵因素。在漢語元話語標(biāo)記中,言說類元話語標(biāo)記成員數(shù)量多,構(gòu)造方式多樣,能產(chǎn)性強(qiáng),使用頻繁,因此備受學(xué)界關(guān)注。相關(guān)個案研究為數(shù)眾多,專題研究見李治平(2015)和孫利萍(2017)。前者根據(jù)話語組織功能、人際互動功能、情態(tài)表達(dá)功能、銜接連貫功能將言說類元話語標(biāo)記分為四類10余個小類,對其成員和變體形式進(jìn)行全面考察;后者將言說類元話語標(biāo)記概括為五大語篇功能和三大人際功能,分類加以探討。較早前孫利萍(2012)將該類標(biāo)記所屬的語法單位歸納為詞、短語、框填格式、完整小旬等多個層次。周明強(qiáng)(2013)集中考察了坦言類話語標(biāo)記,杜可風(fēng)(2017)具體考察了“說白/穿/透了”“坦率/坦白(地)講”“要/總/簡而言之”和“(總之)一句話”等三小類12個元話語標(biāo)記的共時用法。本文從言談互動視角考察漢語言說類元話語標(biāo)記的構(gòu)造方式、語用功能和語篇分布,探討其語義取向、形成機(jī)制和獨特價值。

一、言說類元話語標(biāo)記的構(gòu)造方式

言說類元話語標(biāo)記根據(jù)言說成分的語法屬性分為動詞性和名詞性兩大類,前者成員眾多且構(gòu)造方式豐富,后者為數(shù)相對有限。下面分別加以討論。

1.1動詞性言說類元話語標(biāo)記

如前所述,動詞性言說類元話語標(biāo)記構(gòu)造方式多樣,能產(chǎn)性較強(qiáng),包括如下幾種。

1.1.1動賓式

動賓式言說類元話語標(biāo)記可以概括為兩類:一類是“說/講x話”;一類是“說/講X的”。前者如“說(句)實(在)話/心里話/真心話/良心話、說句不該說/不中聽的話”;后者如“說實在的、說真/真格(兒)的”。具體用例如:

上面例文中,言說類元話語標(biāo)記系聯(lián)前后語段,表明言者對前文所述現(xiàn)象所做的評論,例(1)(2)分別形成“拋開制冰(制造冰毒)”與“欣賞那份鉆研和聰明”“貓畫多”與“沒什么了不起”的現(xiàn)實狀況與言者主觀評價關(guān)系。“說句不中聽/不該說的話”的后續(xù)語段在言者看來更是對所評述現(xiàn)象當(dāng)事者有所“冒犯”,如例(3)建議秘書當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

1.1.2狀中式

狀中式言說類元話語標(biāo)記由動詞“講/說”前加修飾語構(gòu)成,主要采用“X(地)說/講”和“(從/在)X上說/講”兩種形式,也有少量“X說來/來說”形式。

先看“X(地)說/講”類元話語標(biāo)記:

上面各組“X(地)說/講”分別表示言說視角、言說方式和言說態(tài)度。語言事實顯示,語義對稱的一組詞語在該類元話語標(biāo)記用法上呈現(xiàn)不對稱格局。

下面看具體用例:

上面三段例文分別從言說視角、言說方式和言說態(tài)度限定后續(xù)語段的表述內(nèi)容。實際上,言說視角和言說方式也是言者主觀選擇的結(jié)果,只是言說態(tài)度更凸顯言者對語言表述的主觀評價。

“(從/在)X上說/講”類元話語標(biāo)記的能產(chǎn)性很強(qiáng),以“從X上說”形式為主,也有不少同時采用“就/在X上說”形式。例如:

“從X上說”中X以雙音節(jié)抽象名詞為主。例如:

當(dāng)X為雙音節(jié)名詞時,介詞“從/在/就”常常省略,由此形成“X上說/講”。例如:

“從/在X上說/講”表示言說視角(少量如“從良心上說”“從私人感情上說”等同時關(guān)聯(lián)言說態(tài)度),使語言表述更為準(zhǔn)確周嚴(yán),主要用于應(yīng)用和議論文體。例如:

例(7)“從某種程度上說”表明后續(xù)語段所述并非全部事實;例(8)說明日中時分橫梁影子投射到圭面是一種理論推測;例(9)將林林總總的飾品歸結(jié)為兩大類。

實際語篇中,兩個“從/在X上說/講”對舉形式較為常見。例如:

例(10)(11)分別采用客觀——主觀、宏觀——微觀兩種言說視角對同一個話題進(jìn)行陳述,從而使陳述更為全面客觀。從理論上說,人們分析問題并加以陳說可以采用多重視角,但實際語篇多采用兩種平行對照視角。

1.1.3述補(bǔ)式

“說白/穿/透了”和“說/講到底”等述補(bǔ)式言說類元話語標(biāo)記表示言說方式,強(qiáng)調(diào)言說內(nèi)容觸及事物本質(zhì),后續(xù)表述多為判斷句。例如:

受補(bǔ)語成分詞匯意義影響,“說/講X(了)”語義略有差異:“透”和“到底”強(qiáng)調(diào)表述涉及事物本質(zhì),“白”和“穿”分別強(qiáng)調(diào)后續(xù)表述淺顯易懂和泄露隱秘。

1.1.4其他形式

這里所謂“其他形式”是兼語式、連謂式、主謂式、簡縮式等多種構(gòu)造方式的統(tǒng)稱。

“言”構(gòu)成的言說類元話語標(biāo)記多采用加合式“X(而)言之”形式,其中X為單音節(jié)詞或語素,常見的如“總/概/綜/簡/要/合/聯(lián)/進(jìn)/退/分/析/大/小/散/擴(kuò)/泛/廣/極/質(zhì)/坦/換而言之”等。部分詞語有對應(yīng)的簡縮形式,如“總言之”“換言之”“極言之”“概言之”“要/簡言之”“質(zhì)言之”。“X而言之”通過言說視角和言說方式的變換提示言語進(jìn)程,起到承上啟下的語篇銜接作用。例如:

例(15)(16)中“X而言之”前后語段形成繁——簡、平——極兩種言說方式的變換;例(17)中“換言之”則聯(lián)系同一命題兩種不同的表述方式。

兼語式、連謂式、主謂式、簡縮式等言說類元話語標(biāo)記雖然數(shù)目不多,但使用頻率很高。先看下面一組用例:

例(18)-(21)中言說類元話語標(biāo)記分別是兼語式、連謂式、主謂式、緊縮式,前兩例表明言說態(tài)度,例(20)提示聽者注意言語進(jìn)程,例(21)提示言語方式除“言”“說/講”外,“提”“述”等構(gòu)成的言說類元話語標(biāo)記也很常見,如“值得一提的是”“順便提一下/一提”“如上/前所述”“綜上所述”等。例如:

受詞匯意義影響,“提”常與“一下/順便”等組合,后續(xù)表述不做深入討論,往往“點到為止”;“述”構(gòu)成的元話語標(biāo)記后續(xù)表述則較為充分深入,或重申前文觀點(如“如前/上所述”),或?qū)η拔谋硎鲞M(jìn)行總結(jié)和提升(如“綜上所述”)。

1.2名詞性言說類元話語標(biāo)記

名詞性成分“言”“話”構(gòu)成的言說類元話語標(biāo)記相對有限,常見的如“(總之)一句話”,對前文表述進(jìn)行總結(jié)和歸納。例如:

例(24)中“總之一句話”是“總之”和“一句話”疊加的標(biāo)記模式,藉此概括文化界的通病并終結(jié)表述。

二、言說類元話語標(biāo)記的功能與分布

Fraser(1996)將話語標(biāo)記的分布?xì)w納為句首、句際和句尾三種。漢語言說類元話語標(biāo)記的構(gòu)造方式、語篇分布與語用功能之間存在一定的關(guān)聯(lián)。下面分別加以討論。

2.1言說視角類

表示言說視角的元話語標(biāo)記以狀中式(如“X地說/講”“(從/在/就)X上說/講”“X來說/說來”)和簡縮式“X(而)言之”等為主。該類元話語標(biāo)記出現(xiàn)在所轄語句之前,對后續(xù)語段加以限定。例如:

上面各段例文分別對“一個國家的安全生產(chǎn)狀況”從宏觀視角、“基因工程藥物”這一專業(yè)概念從寬泛視角、“教育中的懲罰”從通常視角、“全球化”概念從本質(zhì)特點視角加以陳說。

2.2言說方式類

言說方式與言說視角密切相關(guān),但更強(qiáng)調(diào)某一視角下所采取的具體表述方式,主要通過狀中結(jié)構(gòu)“X地說”、動補(bǔ)式“VC(了)”、簡縮式“X而言之”和“順便提一下/一提”等元話語標(biāo)記表現(xiàn)。表示言說方式的元話語標(biāo)記也出現(xiàn)在所轄語句之前。例如:

例(29)說明“古代世界不存在近代意義上的物理學(xué)”這種結(jié)論是嚴(yán)格意義上的;例(30)將“低熱量膳食”這種相對專業(yè)的說法通俗表述為人們熟知的“七八分飽”。

2.3言說態(tài)度類

表言說態(tài)度的元話語標(biāo)記分散在多種構(gòu)造方式中,如動賓式“說實在的”“說(句)心里話/實在話/不中聽的話”,狀中式“坦率(白)地說/講”“憑良心說/講”“不客氣地說”,復(fù)合式“恕我直言”“不瞞你說”“實話告訴你(說)”“毋庸諱言”等。

表示言說態(tài)度的元話語標(biāo)記分布在所轄語段之前,旨在拉近交際雙方的心理距離,增進(jìn)聽說雙方的互信與互動,與之相悖的情形以否定形式出現(xiàn)(如“不瞞你說”“毋庸諱言”)。實言相告可能導(dǎo)致對方不悅,因此往往事先預(yù)告或提請對方諒解,有時還前加“請”或在實言/坦言標(biāo)記前加轉(zhuǎn)折標(biāo)記。例如:

例(31)第二話輪說話人用“恕我直言”開啟話輪;例(32)言說類元話語標(biāo)記前面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折連詞“但”;例(33)“恕”與“說句不該說的話”共現(xiàn)表言者態(tài)度。

2.4言語進(jìn)程類

提示言語進(jìn)程的言說類元話語標(biāo)記分布在前后語段之間。常見的有“X(而)言之”“換句話說”“(總之)一句話”“如前/上所述”“綜上所述”“話又說回來”“這/那(也)就是說”“如此說來”等。值得注意的是,有些“X而言之”兼有言說視角和言說進(jìn)程兩種用法。例如:

例(34a)和(35a)中,“簡而言之”和“總而言之”用于主謂之間,分別表示言說方式和視角;例(34b)和(35b)中二者用于前后表述之間,分別聯(lián)系繁——簡、分——總兩種表述形式,通過表述視角和方式的轉(zhuǎn)變推進(jìn)語篇發(fā)展。

表示言語進(jìn)程的言說類元話語標(biāo)記的用例,再如:

例(36)(37)中“話又說回來”和“再說”分別從反向和正向推進(jìn)前文表述:前一例對《皇》劇的“抻面”做法從批評反轉(zhuǎn)為理解和無奈;后一例在前文基礎(chǔ)上補(bǔ)充說明科學(xué)史“西方中心論”的成因。

三、言說類元話語標(biāo)記的語義取向和范疇特征

3.1言說類元話語標(biāo)記的語義取向

言說類元話語標(biāo)記關(guān)注語言表述自身,從言說視角、言說方式、言說態(tài)度、言語進(jìn)程等方面對語言表述加以標(biāo)識,構(gòu)建口語交談的雙方或作者與讀者以書面語為媒介的“心靈溝通”。因此,無論言說視角、方式、態(tài)度的選擇還是言語進(jìn)程的推動,均為言談互動和語篇建構(gòu)的結(jié)果,這一點鮮明地體現(xiàn)在言說類元話語標(biāo)記語義選擇的不對稱表現(xiàn)上。

3.1.1語義對稱和相關(guān)的一組詞語理論上說應(yīng)該構(gòu)成如下平行的元話語標(biāo)記格局:

然而,言說視角和方式的選取有時恰恰是不對稱的,成對詞語中一個作為元話語標(biāo)記的用法遠(yuǎn)高于另一個。例如:

有些表示言說視角、言說方式和言說態(tài)度的元話語標(biāo)記甚至不存在對應(yīng)的反義形式,或者反義形式的使用較受限制。例如:

特別是言說態(tài)度類元話語標(biāo)記關(guān)聯(lián)的后續(xù)語段多為負(fù)面表達(dá),有違合作原則和禮貌原則,因此常采用有標(biāo)記形式。比如,減弱言者個人色彩的“不是我說你”“(要)讓我說呀/呢”,前者否認(rèn)即將實施的批評言語行為,后者則凸顯后續(xù)負(fù)面表達(dá)是被動需求的結(jié)果。

3.1.2言說進(jìn)程類元話語標(biāo)記同樣呈現(xiàn)一定的語義選擇傾向。這類元話語標(biāo)記形式上附麗于后續(xù)語段,實則系聯(lián)前后語段,而且表現(xiàn)出鮮明的“聽讀者本位”。特別是言說者認(rèn)為一種表述或再次表述仍不夠準(zhǔn)確或為便于理解,會采用多種不同表述形式。例如:

例(38)在前文對“位格”概念提出和解釋的基礎(chǔ)上,先后用“說到底”“質(zhì)而言之”從價值和本質(zhì)上兩次論述“位格”的內(nèi)涵,以便于讀者理解;例(39)則在首個表述之后分別用“具體說”“再換句話說”“抑或說”引出對較為抽象的概念“三極能動統(tǒng)一的標(biāo)志”的另外三種表述。

言說進(jìn)程類元話語標(biāo)記反映語篇構(gòu)建從抽象到具體、從表象到本質(zhì)、從分到總、從繁到簡的常規(guī)表達(dá)順序;換用不同表述形式,也反映言說者為便于聽讀者理解所做的“不懈努力”。在這一點上,同上文言說視角、方式、態(tài)度的選擇具有內(nèi)在一致性。除中性色彩外,言說者傾向選擇“客觀/全面”類言說視角、“通俗/科學(xué)”類言說方式、坦言/實言類言說態(tài)度,都是基于聽讀者易于理解和構(gòu)建交際雙方互信和言談互動的結(jié)果。

3.2言說類元話語標(biāo)記范疇特征的留存

像其他元話語標(biāo)記一樣,言說類元話語標(biāo)記也經(jīng)歷一個從基本話語到元話語的發(fā)展歷程。在這一過程中,言說類成分部分去范疇化,基本話語和元話語用法疊加,句法功能和元話語標(biāo)記功能共存于共時平面。例如:

例(40)中“我跟你說”后面出現(xiàn)語氣成分,例(41)-(43)中言說類元話語標(biāo)記前面分別出現(xiàn)副詞和助動詞、語氣副詞、程度副詞,表明言說類元話語標(biāo)記尚在發(fā)展進(jìn)程之中,其中動詞仍保留部分范疇特征。由于言說類元話語標(biāo)記正在形成過程中,范疇特征保留情況不同,因此往往多種形式共存。例如:

與此相關(guān),言說類元話語標(biāo)記內(nèi)部發(fā)展進(jìn)程不均衡:有些歷史上業(yè)已凝固成詞,如“話說/慢說/休說”;有些已經(jīng)發(fā)展為元話語成分,不再充當(dāng)句法成分,如“總(而言)之”“一言以蔽之”“理論上說”等;有些則兩種功能并存,如“一句話”“坦率地說”“說白了”等。特別值得一提的是,這個集合不斷有新成員加入。例如:

例(44)中“講真”作為大體等同于“說真的”的元話語標(biāo)記目前在青年人中廣泛使用;例(45)中“話說”以往限于評書等語體,現(xiàn)已泛化為一般的發(fā)語詞。

四、結(jié)語

Schiffrin(1987)提出,話語分析建立在如下語言的本質(zhì)屬性上:1)語言總是在某個具體語境中發(fā)生;2)語言是對語境敏感的;3)語言總是交際性的;4)語言就是為交際而設(shè)計的。Hoey(2001)也認(rèn)為,語篇可以看成是作者和讀者之間的可見的互動證據(jù),而且互動是語篇的核心,語篇、參與者和語境是語篇意義生成的關(guān)鍵要素。Thomas(1995/2010)強(qiáng)調(diào)意義的生成和理解是個互動過程,意義建構(gòu)是說話人和聽話人之間相互磋商的動態(tài)過程。

元話語標(biāo)記在言談互動中扮演重要角色。它傳遞的并非話語的語義內(nèi)容,而是表達(dá)對話語理解起引導(dǎo)作用的程序性意義,為話語理解提供信息標(biāo)記。作為超句成分,言說類元話語標(biāo)記總是要附麗于某一小句,形成基本話語和元話語組合共現(xiàn)于語篇之中的格局。正如前文所述,言說類元話語標(biāo)記源自基本話語,至今仍有很多成員同時兼有句法功能和語用功能。言說類元話語標(biāo)記從句法成分發(fā)展為語用成分,一次話語行為也由此形成元話語和基本話語兩個層面,這是語言自反性的形式表現(xiàn),也是語篇構(gòu)建的重要手段。

言談互動就是由不表達(dá)指稱和命題功能的元話語成分實現(xiàn)的。口語和書面語的互動需求是一致的,只是二者“互動”呈現(xiàn)的樣態(tài)不同:前者是雙方面對面以聽覺作為言談交際互動載體,后者則是言者與潛在的讀者以視覺作為言談交際互動載體;口語互動可能是多個回合的,而書面語互動則是單向的,即言者單方面構(gòu)建與讀者的互動,互動效果是預(yù)判的(也許并不發(fā)生);口語交流可以適時調(diào)整互動策略,書面交流作為成品形式無法適時調(diào)整,互動效果的可控度低。上述區(qū)別給書面語篇構(gòu)建者帶來更高要求—— 須一次性有效引導(dǎo)讀者按言者預(yù)期理解語篇。

(原文刊載于《世界漢語教學(xué)》2018年第2期,參考文獻(xiàn)及注釋請參閱原文。作者:曹秀玲,上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師;杜可風(fēng),上海師范大學(xué)語言研究所博士生)


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